創造性寫作教學是以學生為本位，教師透過創造性的教學活動，引領孩子探索、覺察、內省、思考，寫作出具有獨創性與真情實感的文章。
觀察活動 —培養敏銳的觀察力
教師帶領孩子走進大自然，以感官和心靈探索自然之美，並引導孩子運用心智圖思考法，學習認知與情意相輔，左右腦並用的觀察筆記。透過自然觀察，喚醒孩子對大自然美景的感受力，使他們能夠深度的欣賞及描述自然景物。
體驗教學 –帶領孩子建構出自己的寫作內涵
傳統的寫作教學是老師怎麼教學生就怎麼寫，創造性寫作教學則是讓孩子主動建構知識。教師發揮創意，將寫作主題概念設計成互動的學習模式，讓學生透過實際的參與和體會，進行分析、歸納、統整，建構出獨創性的思維與寫作內涵。
思考教學–啟動孩子的獨立思考能力
教師以開放的心態，尊重每個孩子的想法，接納不同的觀點，讓孩子有充分的信心與安全感，樂意表達自己的想法，將以背誦、記憶為主的舊學習模式，轉化成以提問、思考與表達為主的新學習型態。課程以學習共同體模式進行，讓學生在彼此的腦力激盪中，點亮思考與創意的火花，發展出獨立思考能力。
多元藝術–提升孩子的寫作意境
我們的寫作教學不僅止於文章結構和修辭技巧，更帶領孩子欣賞不同形式的藝術。課程以美學培養孩子的生活品味、音樂陶養心靈、戲劇啟發想像力、電影欣賞培養思考深度，透過多元藝術的寫作引導課程，提升孩子寫作的意境。
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